Pädagogische Zertifikate im Lehramtsstudium zur individuellen Profilbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Asen-Molz, Katharina; Plank, Kathrin
Titel	Pädagogische Zertifikate im Lehramtsstudium zur individuellen Profilbildung.
Quelle	In: PAradigma, (2016) 8, S. 64-72 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; grafische Darstellung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1864-2411
Schlagwörter	Pädagogik; Förderung; Schulgestaltung; Grundschulpädagogik; Lehramtsstudiengang; Lehrerbildung; Begabung; Didaktik; Inklusion; Qualifizierung; Universität; Zertifikat; Profilbildung; Deutschland; Passau
Abstract	Studierende sollen mittels gezielter und vertiefter Qualifizierung individuelle Profile herausbilden können. Deswegen wurden am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Universität Passau zum Wintersemester 2015/16 die beiden Schwerpunktprofile "Begabungsförderung und kindzentriertes Unterrichten" und "Inklusion und inklusive Schulgestaltung" implementiert. Im Folgenden werden die konzeptionellen Überlegungen und die Durchführung dieser Schwerpunktprofilsetzung erläutert. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2024/1

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